摘要：
随着新课程改革的不断深入，我国大部分高中课程都在原有基础上得到完善和发展。高中历史学习也一样，高中历史是学科教学体系当中的一门重要学科，其知识点较多，内容丰富。如果沿用传统的教学方法，靠单纯的老师讲解和引导很难适应高强度的高中学生要求。因此，要从激发学生的历史学习兴趣入手，提高历史课堂教学质量。通过情境教学，能够有效地实现学生家国情怀和人文精神的培养，进而有效地提升高中历史教学质效。本文从情境教学和情感教学相结合的重要性入手，分析了当前我国高中历史教学中存在的主要问题，并针对性的提出了对策建议，以期为相关