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参与式教学方法在小学数学教学中有效性分析

摘要:
参与式教学模式在小学数学教学中的实践,对学生的学习和能力的培养都有着重要的影响。这种教学方式的引用不仅能够激发学生的学习兴趣,还能拉进老师与学生之间的关系。本文通过对小学数学教学中参与式模式的实践步骤进行分析,探究提高小学数学参与式教学效果策略,为今后学生的数学学习打下基础。
作者: 王兴普
作者单位: 云南省文山州麻栗坡县董干镇者挖小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2020年3期
分类号: G626.5
关键词: 小学数学参与式教学实践步骤实践研究
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年3月25日
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