小学数学趣味教学的探讨

数学这一学科，承载着锻炼人的逻辑思维能力的重任，在小学阶段，数学这一学科的教学是十分重要的，不过，从实际教学情况来看，由于这一学科中存在一些比较枯燥，或者比较抽象的知识，让学生对数学知识的学习兴致不浓或望而却步，这影响了实际教学效果。对此，本文提出，在小学数学教学中，采用趣味教学法，这种方法符合小学生的学习规律，也契合他们的兴趣点，能让小学生在数学知识的学习中感受到乐趣，进而打造一个有趣又有效的数学课堂。本文提出需将这一理念贯穿小学数学教学全过程，也就是在课堂导入、课堂教学以及课后作业这三个教学的主要阶段，都体现趣味性。下文将进行具体分析。