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五年级学生自主修改作文有效策略

摘要:
在小学作文指导教学过程中,很多老师仍然使用传统的教学模式,作为作文批改的主角。这样的方式不仅增加了老师的教学负担,还不能有效地提高学生们的习作水平。所以为了让学生们的作文水平得到有效的提升,老师应该改变传统的教学观念,让学生们进行自主修改作文,以此不断地提高学生们的作文综合素养,让学生们的作文水平可以得到有效的提升。
作者: 邹福仁
作者单位: 广西南宁市宾阳县凤凰小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2020年3期
分类号: G626.5
关键词: 小学五年级自主修改作文研究
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年3月25日
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