提高小学六年级英语复习课教学策略

教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。让每个学生在每堂课上都学有兴趣,学有所得,学得快乐,学出意义。在复习的过程中，教师一定要坚持“依钢靠本”的原则，牢牢抓住基础知识,基本技能的训练。学生要自己制定一个复习计划，根据老师的复习步骤认真复习。