高中生物高效课堂构建研究

积极推进生物课程高效课堂的构建是每一名生物教师的基本共识，同时也是新课程与新教材背景下高中生物教师寻求课堂教学创新和更为高质量落实核心素养培养目标的主动选择。本文将通过强化学生预习、更新教法应用、引入多元评价等三个基本方面，就有效推进高中生物高效课堂构建的对策和方法开展研究和讨论，还希望通过笔者的阐述和研究，可以起到抛砖引玉的效果，从而为其他教师同行的有效教学组织和实施提供一定的经验借鉴和思路启发。