高考英语作文读后续写教学策略探究

英语作文在高中英语教学中的占比成分逐渐在近年来有所提高，在高考背景下，更是创新了写作的题型——读后续写。基于此，教师在展开作文部分的教学指导时，则需注重策略的调整，针对读后续写需要具备的条件、能力等内容，进一步设计更具针对性、科学有效的教学指导策略，以促使学生的这一写作形式能够有效提高，更好的应对新高考环境下的英语作文考核要求。