高中生物教学中启发式教学方法的应用探讨

新课程要求教学要更加高效、质量更高，在高中生物教学中，创新开展启发式教学，引导学生思维拓展，启发学生进行自主学习、独立思考，进而对生物知识产生更加深入的理解，改变以往教学中知识单方面灌输的教学模式，其不仅能提高生物教学的质量，也能够培养学生的综合素养，具有非常积极的现实意义。