“三段四维”视角下区域中小学教师管理存在的现状与对策

在管办评分离的教育背景下，学校发展有了更大的自主性，学校要通过教师管理激活学校发展活力。对教师的管理可以从教师管理的机制，教师的任用与评价，教师专业发展，教师激励等方面加以实施。对此，本文也将以中小学教师的管理为切入点，分析当前中小学教师管理的现状，梳理存在的主要问题，并探讨解决的方法和措施，希望能够给相关部门提供一定的参考和启示。