规范实验操作提高实验效率

小学科学的主要学习方式是观察和实验，学生亲历实验探究过程，获取科学概念、培养学习兴趣和科学态度。而实验探究过程中，学生的操作是否规范，直接影响着实验探究的效率，影响着学生科学素养的培养。教师只有在实验前做好充分的准备，在实验中进行适当的指导，才能真正规范学生的实验操作，提高实验探究的效率。