摘要：
在素质教育不断深化和教学模式不断改革的大背景下，音乐学科的教学也迎来了一系列崭新的变化。要求音乐课堂教学越来越生动、丰富和多样的同时，也要求更加高效。小学音乐高效课堂教学模式研究已经成为了教育热点问题。音乐是一个综合了艺术与情感的学科，同时其也讲究身体的律动与乐符的巧妙结合，需要学生将课上所学的基础知识与自己的灵感相结合，但是，在一节高效的音乐课堂中，教师们往往忽视了这一点，导致学生的主体作用无法被很好地发挥出来。为了更好地解决这个问题，这篇文章从不同的角度对体态律动在小学音乐教学中的应用做出了深入的研究