浅谈读后续写的写作教学策略

随着我国教育事业的不断发展，对学生的要求也从知识能力的培养向应用能力的培养逐渐转变。其中读后续写就是对学生的英语应用能力的考察，它将阅读和写作巧妙地结合了起来，能够从更深的层次对学生进行考查。教师在教学时需要从阅读材料的选择和写作能力的培养两方面做出改变，并按照通读材料、构思情节、草稿写作、最终定稿四步法对学生进行针对性教学。