小学数学教学中问题意识的培养

心理学研究表明：学生思维活动是从问题开始的，在解决问题中得到发展。但是，小学数学教师更关注的是如何引导学生解决问题，而不是引导学生自己发现问题、提出问题。在小学数学教学中培养学生的问题意识，应创造优良学习氛围，让学生敢问,精心设置问题情境，让学生乐问,培养学生的提问能力，让学生善问。