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浅谈低年级语文课堂有效识字教学策略

摘要:
现如今社会发展的速度是非常快的,人们也越来越重视教育。在小学阶段的教育中,语文这一学科是比较基础的,也是至关重要的。学生需要在这一课程的学习中,提升自己的阅读能力,语言表达能力等,而这些都是他们未来发展的基础能力。这也足以看出语文这一学科的重要性,而对于低年级的学生来说,识字是他们最主要的学习任务。同时有一点点及学生年龄较小,在教学的过程中,需要采用针对性的方法,让他们对识字学习有浓厚的兴趣,这样才能提升教学效率,本文主要对这一问题进行简要分析,希望通过理论的研究,给实际识字教学提供一些帮助。
作者: 文付洪
作者单位: 四川省乐山市沐川县黄丹小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年31期
分类号: G652.2
关键词: 低年级语文教学识字教学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年11月10日
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