双减”背景下小学语文三年级起步作文指导对策

在“双减”政策下，小学语文三年级的起步作文指导需要做出一定的改革，首先应该积极响应“双减”的号召，设计更加个性化、更加契合学生性格特定的作业,其次在课堂教学中采取循序渐进的教学方法,最后以投稿的方式鼓励学生主动写作。