本土资源下幼儿自主游戏的实践与思考

王振宇教授“游戏课程化”指出：要从幼儿的游戏出发，在游戏中寻找和生成学习的生长点，通过师幼互动构建新的游戏，组成游戏链，满足幼儿的游戏和学习的需要，促进每个幼儿富有个性地发展。”本文探究幼儿自主游戏与本土资源的有机融合，让老师们回归游戏，针对幼儿与游戏现场做出观察分析，掌握游戏支持的多种策略，最终推动幼儿实现自己的游戏愿望。