“减负”背景下初中数学有效作业设计探究

随着新课程改革及素质教育的不断落实和发展，越来越要求培养初中生的创新意识及实践能力，并且要将课堂的主导地位交还给初中生，但是现阶段，受到传统教学模式及应试教育思维的制约，在初中数学作业设计中，仍然习惯于采用“题海”政策进行教学设计，这在很大程度上给初中生增加了学习压力，导致初中生学习积极性不高且效率低下，基于这样的情况下，本文将结合“减负”背景下，对减轻初中生作业压力的初中数学有效作业设计方式进行深入研究。