论如何打造趣味化的小学数学课堂

教育应该从低龄学生抓起，虽然小学生在学前阶段已经对简单的数学知识有所接触，但是也只是零星的学习并没有形成体系。进入小学阶段，为了使学生在启蒙阶段便爱上数学，老师应想方设法增加课堂的趣味性，从而为今后的数学学习奠定良好基础。本文从借助谜语故事展开教学、发挥教具的作用、组织趣味游戏和结合生活打造趣味四个方面，对如何打造趣味化小学数学课堂进行浅析，以供相关研究者参考。