小学数学思想方法教学的有效路径探析

如今，伴随着素质教育改革的教育环境转变，加强全面性人才培育、提高教学温度已然成为当代小学教师们的教研热点。数学思想作为学生能力提升、素养发展的必备品质，亦是实现个人价值的关键能力。在小学数学教学中渗透数学思想，不但可以夯实学生的基础知识与技能，而且能够促进学生综合素质的发展，使其养成举一反三、闻一知十的学习能力，进而达到提升学生就业竞争潜力的效果。但是当前的小学教师在数学教学中普遍存在一个问题，那就是不重视数学思想的融入，“成绩论”现象较为严重，这不仅会对小学生数学思维的养成造成阻碍，还影响了素质教育的深化落实。为此，小学数学教师要加强对学生思维能力的关注与培养，通过多种教学方法的改革与运用，实现学生创新思维发展的目标，真正落实立德树人的根本任务。