情景教学法在小学语文古诗词教学中的应用

在小学语文课堂教学环节，古诗词教学历来都是重难点问题，传统层面单一的教学方式不利于学生对古诗词进行学习和认知。由于古诗词描写的人物、景物、事物是基于当时的时代背景，所以不可避免地会与当下学生的生活有着巨大的鸿沟，使得学生很难进入古人的语境中去把握古诗词中的文化内涵。而将情景教学法融入古诗词教学环节，会激发学生的学习兴趣，使学生在情景中感悟古诗词的内在含义，可以有效提高小学生对古诗词的理解程度，提升小学生的语言核心素养。