新课改背景下高中数学课堂教学互动对策研究

为有效培养学生的主体性，“新课改”要求高中数学教师在课堂教学中充分重视师生互动，将教师的“教”与学生的“学”有机统一起来，促进提高数学教学效果。但现阶段部分教师教学互动意识不强，学生无法深入参与教学活动，影响学生能力和素养的培养与发展。针对这种情况，高中数学教师要严格贯彻新课程改革精神，调整教学思路和方法，切实增强课堂教学的互动性，以高效实现教育目标。