巧设情境，激活课堂——初中道德与法治课堂中情境教学的应用

随着课程改革的逐步推进，素质教育的实施越来越受到重视。在这种情况下，初中道德与法治教育的地位开始逐步提高。同时，还需要实现概念、方法、内容等方面的转变和创新，情境教学是课程改革的产物，它具有传统教学方法无法比拟的优势，可以使知识更具体、更生动，也有助于道德与法治实现高效教学，充分发挥应有的教育功能。因此，初中道德与法治教师要从根本上创新思想，把握情境教学的本质，积极推进情境与道德与法治教学的有机结合，使情境随环境的变化而变化。