对高中数学课堂教学的一些理解

高中数学容量大、概括性强、内容抽象等特点，因此常给人以枯燥之感，同时随着学习的不断深入，不少学生愈学愈感困难，信心愈学愈差，甚至有的干脆放弃。课堂教学是学生学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。