探讨如何优化小学语文朗读教学策略

小学语文教学的一种重要方式就是“朗读教学”。它使学生在感知言语声音形态的同时，实现对文本的感悟理解。它所实现的不仅是一般对话状态的新质滋生、精神提升，更是语文学习意义上的语感图式的丰富与深厚。小学语文朗读教学应努力优化教学方法，切实提高教学的效益。