结合新冠疫情高中生物老师如何突破核心素养教学

高中阶段的生物学习与初中阶段有很多不同，大多数基本概念都是抽象的，很难理解。由于当前教师的传统教学方法和其他因素，学生对学习生物的兴趣逐渐消失。因此，在教学过程中，只要注意激发学生的探究心理，增强学生的创新学习能力，学生就可以处于积极思考，努力探索，研究和讨论的最佳心理状态。