小学数学教学中传统文化渗透教育研究

数学在人们心中的形象是严谨的、复杂的，是思维逻辑型较强的一种文化体现，现在学生所学习的数学知识，都源于古人们一点一滴的积累、发现和创新出来的产物，是一种优秀文化的象征。小学数学中的内容对小学生来说是第一次接触到，是非常陌生的，他们在学习时会感到吃力和枯燥，容易对数学学习提不起兴趣。数学的世界本应该是非常有趣的，生活中到处都是数学的影子，在历史长河中，数学是无处不在的。