校本课程视角下的初中数学文化教学实践探究

在数学文化逐步开展的教学实践中校本课程已达到显著效果，以初中数学教学在备受瞩目的情况下，若是想要使数学文化教学得到切实的成果就要逐渐加强数学校本课程的创设。老师需要将数学文化教学的含义及特点与校本课程的创设结合起来，并对其价值做进一步的剖析，再根据课标的规定，开展带有数学文化的校本课程，老师在课上适宜的融入数学文化，不断革新教学观念，以此来更有效的探寻数学文化的道路。