浅谈减负增效背景下初中物理学案导学模式的应用

随“双减”政策的进一步落实与深入，如何减负增效，在减轻学生课程压力，减少课程作业的情况下，提升学生的学习效果与学习成绩，已成为当前中小学教师调整教学方式的重点问题。学案导学模式可引导学生学会自主学习，对提升学生的自学能力有重要意义，可在“减负”条件下，帮助学生达更好的课程知识学习效果。所以本文主要就减负增效背景下初中物理学案导学模式的应用情况展开论述。