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浅析初中音乐教学中的情境教学

摘要:
《义务教育音乐课程标准》明确指出:音乐教学“要为学生创设良好的自主学习情境,帮助学生树立主体意识。根据各自的特点和需要,自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。”自从新课程改革工作开展以来,广大音乐教师对初中音乐教学都进行理论和实践的探索。其中情境教学法是一种教学方法。运用情境教学法,有助于激发学生的音乐学习兴趣,加深对音乐的理解与感悟,提高学生的音乐鉴赏水平,感受音乐的艺术魅力。本文主要探讨了情景教学法在初中音乐教学中的实施策略。
作者: 谭菲菲
作者单位: 湖南省永州市江华瑶族自治县阳华中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2022年8期
分类号: G688.2
关键词: 初中音乐情境教学
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年4月20日
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