小学语文文言文教学策略初探

中华文化源远流长，内涵十分丰富，既有孔子;孟子这样大思想家的宏思杰作，又有无名氏村妇野叟的真情实录，它是伟大祖国民族文化宝库中的一颗璀璨明珠。文言文是古代文明传承的媒介，是古代文化遗产。从小学开始，让学生接触一点文言文，初步感受一下文言文的语言特点，了解古人的思想道德观点，对加强人文教育，提高他们的语文能力很有好处。那么，在小学，文言文应该运用怎样的策略进行教学，才会收到预期的效果呢？对此，我进行了初步的探索。