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深度融合背景下教师研修共同体的构建研究

摘要:
教师的研修活动是教师在教学研讨中提高自身专业能力和素质的有效方法。通过不同学科教师研修共同体的形成、确定研修主题、实行研修活动,以解决教学过程中遇到的各类教学问题,对教师的专业发展起积极的重要的促进作用。
作者: 王琳
作者单位: 陕西省西安市曲江第二小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年7期
分类号: G652.2
关键词: 深度融合背景教师研修共同体构建研究
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年3月10日
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