把握“双减”契机，创新音乐教学模式

在我国教育行业双减政策的不断深化推进下，国家对于中小学生的教学培养质量问题再一次提出了新的要求。音乐课程作为能培养学生艺术素养的重要学科，教学模式问题越来越引起了教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文主要分析初中音乐教学模式，结合双减政策进一步探索，希望能给教师提供一定的教学帮助。