“双减”背景下基于核心素养的美术课堂教学研讨

美术是小学阶段一门重要的基础，课程其本身具有不可替代的美育作用，在素质教育背景下，推动小学美术教学模式的有效创新显得尤为重要。随着双减政策的不断落实，小学美术教育工作正面临着新的机遇与挑战，做好美育工作能够强化学生审美意识，并且帮助学生放松身心，更好的服务于学生的学习和生活，推动美术课堂教学模式的有效优化必须以核心素养为导向，将核心素养贯穿于小学美术教学的全过程。文章分析了双减背景下小学美术课堂教学存在主要问题，提出了双减背景下基于核心素养的小学美术课堂教学策略。