小学数学教学实践中教师课堂语言的应用研究

小学生刚刚进入校园进行系统性的学习，在学习的兴趣上不高，特别对小学数学的学习兴趣较低，所以小学数学教师就需要重视在课堂中语言的应用，提高学生的学习积极性，让学生在课堂学习中精神专注，随着教师的语言进行有效学习，活跃课堂氛围，提高教学效率，提升教学质量。在教学实践中应用课堂语言，需要教师做出主动性的改变，发挥出课堂教学组织者的作用，从而使学生可以在课堂语言的引导下，积极学习，建立兴趣，养成思维。