摘要：
师幼关系是师幼互动行为的前提，有什么样的师幼关系就有什么样的师幼互动行为。师幼互动不仅是一次次熟练教法的展示，是一次次花样繁多的教具的展示，而且是快乐的、放松的、自由的，更是教育者在教育行为上给予儿童的点点滴滴的爱。教师必须关注自身的心理健康，注意自身言行对幼儿的影响。一般而言，幼儿喜欢和善、耐心、公平、对幼儿有兴趣的教师，不喜欢严厉、批评、责骂、惩罚儿童、脾气坏的教师。所以教师应加强自身的心理卫生保健，提高自身的心理素质，以积极的情绪、健康的人格影响幼儿。让用我们的真心打动每一个孩子，让每一个孩子对你有信赖，见到你有种安全、愉快、宽松心理。