摘要：
物理课程标准指出，义务教育阶段的物理课程不仅应注重学科知识的传授和技能的训练，而且应注重对学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养。而且义务教育中的初中物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程，此阶段的物理课程应注意让学生激励实验探究过程，学习科学知识和科学探究方法，提出分析问题及解决问题的能力。由此背景下，物理分组实验教学和小组深度合作学习的深度融合，既可以激发学生学习物理的兴趣，发挥教师主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的实验参与积极性,通过学生亲自参与实验探究过程，可以培养