小学生数学阅读能力的现状及培养策略

数学学科的核心素养包括六个方面：数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析。因为数学学习的内容主要是数量关系和空间形式，所以在数学教学中运算和思考几乎占据了数学教学的大部分内容，但是对于学生阅读能力的培养则关注不够。所谓数学阅读是指在数学学习中，学生阅读课本或者是教师提供的学习素材，围绕需要解决的问题，通过数学思维来理解学习内容，进而提炼学习或者探究的知识，这是一个感受数学文化的过程，也是帮助学生理解和提取有效信息的过程，在解决数学问题的过程中必须要有审题环节。但是，从小学数学教学实际来看，对阅读能力的培养，教师往往是投入较少，甚至认为这是语文学习过程中需要培养的技能，导致学生在数学阅读能力方面存在一些问题，进而影响了学生数学学习能力的提升。