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小学数学教学“伪生活化”及对策

摘要:
将数学与生活相结合,需要教师真正理解什么是生活化教学,分析“伪生活化”教学中所存在的问题,从而找到相应的应对措施,这样才能更好地为学生提供生活化数学教学,提高学生学习数学的热情,使学生能够轻松理解抽象的数学概念,更高效地进行数学学习。
作者: 郑国富
作者单位: 安徽省合肥市巢湖市第七中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2022年14期
分类号: G652.2
关键词: 小学数学“伪生活化”
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年5月15日
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