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解析小学数学教学情境课堂的创设方法

摘要:
随着我国新课改的深入,越来越多的教师摒弃了传统的灌输式教学模式。而情境教学模式一种能够增强课堂学习氛围,提高学生学习积极性的重要教学方法,将其应用在小学数学教学中能有效提高学生的学习效率。本文就此展开了讨论,详细分析了小学数学教师如何创设情境教学课堂,促进学生学习。
作者: 王小榕
作者单位: 福建省泉州市永春县蓬壶中心小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年3期
分类号: G652.2
关键词: 小学数学;教学;情境课堂;创设方法
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年2月10日
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