浅论小学语文课堂合作学习组织与实践

随着新课标的全面实践，小学语文教师亟需转变观念，调整落后的教学思想与教学行为，积极落实自主、合作、探究式学习方案，提升语文教学有效性，让核心素养教育真正落地发生。为了在语文教学中激发学生自主性与能动性，掌握切实有效的学习方法、形成良好思维习惯、促进全面发展，本文就小学语文课堂合作学习组织与实践策略展开分析讨论。