基于合作学习的小学数学微课教学探究

在新课程改革的背景下，各个年级的微课教学越来越受到大众的重视和关注，但是由于很多教师对微课教学不太重视，在课上很少甚至没有进行微课教学，导致教师在课堂上使用微课教学时往往会出现或大或小的问题。在教学过程中，教师授课方式仍是沿袭传统进行板书教学，传统的教学方式导致学生学习数学热情不高，使课堂效率和质量没有得到提升，教师也没有及时地解决这一问题。教师能力无法得到提升，学生学习兴趣与学习能力也无法在教师带动下得以提高。因此，在小组合作教学中融入微课迫在眉睫。