双减背景下的高考政治主观题解题思路分析

双减政策背景下的高考，对高中政治教学提出了新的要求。响应国家政策减少学生课业负担，避免盲目刷题带来的负面影响，给教师提供了新的思考。因此，为学生提供解答主观题时可操作性强的解题策略是本文的重点。通过设问逻辑可视化、材料逻辑可视化、答案逻辑可视化三个可视化思路，帮助学生完成从审题到答题的过渡，提高学生的答题能力，从而提高学生的政治成绩。