借助几何直观优化数学学习

小学生与传统的数学思维并不相同，传统的数学思维是抽象的而小学生则是具象思维。因此为了解决这一矛盾，让学生们能够更好地理解数学，教师在教学过程中应该搭建支架，引导学生运用几何，来学习数学，理解概念，探究规律，优化解题方法，从而使得学生学习数学的效率变得更高。