双减背景下的小学英语作业优化设计

作业是课堂教学的延伸，是检测学生学习情况和反馈教师教学效果的重要途径。为落实“双减”政策，提高作业效率，丰富作业内容，英语作业不再只是机械式的抄写与背记，而是语言能力、思维品质、学习能力、文化意识乃至审美情趣的综合体现。小学英语教师应该持续精耕细作，提升英语作业品质，让更多的学生感受英语，爱上英语，享受英语。