核心素养下高中历史高效课堂的建构

随着社会的不断发展，我国的科学技术也在不断的成长创新，这对于国民的整体水平的上升是有利的。然而在此过程中，新一代人们对于我国的历史的了解却不再重视。历史是我国征程的见证，高中生是我国的未来，因此在高中阶段对学生的历史教育进行进一步的发展至关重要。为了更好的建立高中历史课堂，使得学生的综合素质能够得到提高，本文就如何基于核心素养建立高效高中历史课堂这一问题进行了分析。