摘要：
通过将知识可视化合理运用到小学语文课程中，不仅可以满足小学生的认知特征与学习习惯，同时还能够彰显学习工具的强大优势。知识可视化可以通过多媒体技术手段，将教材中的抽象知识、隐性知识转化为直观的可视化知识。一方面可以开阔学生的视野，让他们在有限的课堂时间中掌握更多的知识点,另一方面则能够降低课程难度，帮助学生更加深刻地领悟隐性知识，并将其内化吸收。在传统教学模式下，很多学生已经习惯于依赖教材、教师以及辅导书，自主学习能力相对较差。而知识可视化的另一大优势则是满足学生的形象化视觉需求，同步提高小学生的认知能力与