新课标下中职数学课堂教学的导入艺术

中职学生的自主学习意识薄弱，思想也很懒惰，在课堂中主要依靠老师的讲解，而且还跟不上老师讲解的思路，使得学生的数学思维越来越差。就算在课堂中遇到了不会的问题和听不懂的问题，也不会及时跟老师沟通交流，在课后也不会查找相关资料弄会不懂的问题。基于此，以下对新课标下中职数学课堂教学的导入艺术进行了探讨，以供参考。