生本教育理念下高中数学概念课教学策略

通过数学概念的有效掌握，能在人脑中对现实中的空间形式和数量关系等本质属性进行客观反映。同时，数学学科也主要针对事物的空间形式及数量关系进行深入探究，如事物的大小、数量、方位、形状，即主要研究客观事物的直观属性。另外基于数学概念，能对各事物研究属性进行精确规定，因此其与其他概念相较之下更严谨。基于此，本文章对生本教育理念下高中数学概念课教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。