浅谈“蹲点包校”培养农村数学骨干教师策略的研究

教师的专业发展水平不仅决定着学生的发展水平，而且影响着教育教学质量。在魏都区教研员“蹲点包校”的基础上，结合实际，通过问卷调查和访谈等方法对农村小学数学骨干教师专业发展的现状进行分析和研究。本文通过分析提出以下策略和途径：制定个人发展规划，增强自主发展意识；树立终生学习理念，培养数学专业素养；重视教育教学实践，提升教师基本功，提高教学反思能力；联片教研，创建教师教研团队，优化教师评价标准；丰富校本培训体系，创建特色校园文化。