主题意义引领下的初中英语大单元教学设计与实践研究

初中英语教材的编排结构一般为“功能──结构──话题──任务”，注重从整体上培养学生听、说、读、写英语的四种基本技能。在单元整体教学中，根据话题、语法项目等，重新设计、整合教材中的内容，让学生对英语学习有一个较为全面的认识。